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先看图，这是一个三年级小学生的作文，题目是《梦幻仙境——九寨沟》。读完了这篇语句优美，结构清晰的作文，我十分模糊，不知该兴奋还是伤心。马上问了学生几个问题：你去过九寨沟吗？去过频频，见过一年四季的九寨沟是什么样子吗？如果没有，你查过资料吗？你的作文素材来自那里呢？面临一连串的问题，孩子缄默沉静了。原来，他只去过一次。

因为之前写过一篇《漂亮的公园》是根据时间顺序，以公园四季景致的差别特点为主，举行的形貌，获得了我的夸赞。这一次，他仍然接纳了相同的措施来写九寨沟，可没想到，却遭到了我的品评。小学阶段的作文，无论写人，记事，写景，状物，写的都是记叙文。

什么是记叙文，一提到记叙文，有些同学条件反射就是六要素：时间，所在，人物，事件的起因，经由，效果。没错，记叙就是讲故事，要求必须准确，完整。

可是比六要素更重要的是什么呢？就是记叙的要真实。记叙文最重要的是讲真实的事，写真实的想法。

不冒充，不做作，不虚伪，不矫情，小学生记叙文的关键就是一个字：真。什么是好作文？每个年级的尺度差别，三年级的好作文应该是这样：1．除了童话故事等想象作文，其他作文要写自己真实的生活，写自己真实的感想，不要胡编乱造。2．作文片段要围绕一个意思来写，不要写和这其中心没有几多关系的句子，否则说明你在写的时候头脑糊涂，写作文没有计划性。3．不要泛起显着不通顺的句子，只管不要写错别字。

这内里最重要的就是第一点，要真实，不要胡编乱造。看看上面这张漫画，你是不是小时候也这么干过呢？写漂亮的公园，因为公园就在家的旁边，公园一年四季的变化，孩子都是亲眼所见，亲身履历过，所以写出了真实的体验与感受。而九寨沟，孩子只去过一次，只见过夏季的九寨沟。

如果还这样去写，就违背了真实的原则，就算语言再优美，形貌的再形象，修辞手法运用的再好，给人的感受仍然是虚假的，矫情的。而这篇作文如果换一个题目，将内里的九寨沟换成任何一个景点，是不是以为，咦，似乎也没毛病啊。就像数学公式一样，根据牢固的方式，只需要改个题目，改个所在，一样去形貌四季，都可以写出一篇大同小异的作文来。

这样一篇毫无特点，可以任意替换题目的套路文，坚决不能写！好作文没有牢固的容貌，但都有同样的内核。那就是真实，只有在真实的基础上，加上遐想与形貌手段的运用，才可以写好一篇作文。

否则，华美的辞藻，优美的语言，却无真情实感，只能是一个装着稻草的绣花枕头，外表悦目，内无实物。三年级处于作文起步阶段，是打基础的好时候，如果这时候一味地追求形式，追求我用了几多好词好句，几多的排比句，几多的比喻和拟人，却不注重内容的真实，不书写自己的现实生活，就是在舍本逐末。这样的基础是打不牢的，作文写作之路就会越走越窄。希望同学和家长们都能好好反思一下，真实的记载自己的生活和学习，抒发真实的情感与思想。

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